Jak se učí poezie

Výzkum literární výchovy v české škole

Rok vydání: 2024

Vyberte variantu

246 Kč

Doporučená cena

289 Kč

Skladem

Ihned ke čtení

Přidat do seznamu Hlídací pes

Výhodné balíčky

Jak učitelé a žáci přistupují k poezii?

Kniha vychází z dat, která byla mezi lety 2013 a 2021 získána pozorováním a nahrávkami výuky na základních a středních školách. V bohatě rozvrstveném materiálu jsou popsány různé typy mluvených projevů, které pronášejí učitelé a žáci, když hodnotí poezii a vytvářejí její metatextový obraz: na jedné straně jsou mytizující soudy, mnohdy vyvolané potřebou vytvořit představu o jasné kategorizaci literární produkce, na straně druhé se ocitají výroky, které rozrušují tyto vžité představy a v posuzování básnických textů připouštějí nesnadnou a nesamozřejmou uchopitelnost jejich významu.

Počet stran	352
ISBN	978-80-275-2120-3
Varianty e-knihy	PDF

Autor knihy

Foto: © Jaroslava Bábíčková

Václav Jindráček

(nar. 1985) se dlouhodobě zabývá výzkumem literární výchovy v českých školách. Studie v časopisech a v odborných knihách věnoval zejména tématu výuky poezie (možnostem a realitě školské interpretace básnických textů) a otázkám komunikace o literatuře (v situacích školní literární výchovy i mimo ni). V roce 2020 se podílel na kolektivní publikaci zaměřené na čtení s porozuměním textům českých i evropských historických pramenů ve výuce dějepisu. V současné době vyučuje na Katedře bohemistiky Pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem a na střední odborné škole v Mostě.

Více o autorovi